どうやってもできない高校英語、一番最初にすべきこと

「できる」に変わるパワーを君へ。苦手一科集中。

受験のための苦手特化塾、長野駅東口5分、新星塾です。

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結論

高校英語の「どこができていないか」を知ること。これが最も重要です。

理由１

高校英語の苦手克服は

「できなかったこと」を見える化し、「できなかったこと」を「できる」ようにすればいいだけだからです。

高校英語の苦手意識は、「できなかったこと」の積み重ねです。

「できないこと」とは

・中学校の英語でできなかったこと

（特に関係詞、分詞、不定詞、動名詞、be動詞など）

・英単語

・英文法

・英語を早く読むこと

・英文の語順

など様々です。

理由２

「なにをやっていいか」わからない状態をまず解決すべきだからです。

「なにをやっていいか」わからない状態は、やる気が出ません。

勉強の意志がSTOPしてしまいます。

その止まってしまった生徒を強く動かすのが「どこができないか」わからせてあげることです。

理由３

希望が生まれてくるからです。

「できる」イメージが湧きます。

「どこができていないか」知ることで、「できる」自分を想像できます。

「どこができていないか」の見える化は、「これさえできれば」前へ進めることと同じです。

生徒の事例

レビューをしてくれた、この生徒の事例を紹介します。

Tくん

当初は勉強が苦手で楽しくなかった私ですが、島田先生にご指導していただいてから成績が上がり勉強が楽しくなりました。特に文系科目に関しては昔から苦手意識が強く、勉強方法すらわからず何から始めれば良いのかも分からない状態でありましたが、島田先生に一から教えていただき苦手意識がなくなりました。(具体的な点数で言えば共通テストで9割ほど取れるようになりました。)

Tくん レビュー

野球部の引退が決まった高３の７月から勉強をスタート。

高１高２は大嫌いだった英語。全く勉強していませんでした。

当時の共通テスト（旧センター試験）の英語の点数は１００点中３０点ほど。

この生徒も「なにをすればいいのかわからない」状態で、私の元へ来ました。

まず診断テストを行いました。その診断テストと生徒のヒアリングをして、どこが出来ていないかを非常に詳しく分析しました。

その分析結果を元に、その生徒の指導案を作成、勉強法を矯正しながら、学習計画に落とし込み、テストと個別指導を毎週繰り返しました。

結果、４ヶ月後の模試では３０点から７５点に上昇。このときは私もついガッツポーズをしてお互い喜びました。

新星塾の苦手レポート

新星塾では

初回面談のあとの

第１回目の体験授業

にて

・今まで受けた定期テスト

・今まで受けた模試

・学校や自分で使っている教科書や参考書

を持ってきてもらいます。

それをもとに、

・私が生徒の定期テストや模試を解いて

・生徒の答案も分析して

・再度、生徒から話を聞いて

・自分の指導経験や勉強経験から

「苦手レポート」を作成します。

これをもとに生徒を指導していきます。

１人あたり、作るのに３時間以上かかります。

苦手克服なら、新星塾しかない

ここまで生徒にコミットして、苦手克服のための指導案を練り上げます。

苦手レポートは生徒独自のものです。

生徒や親御様は「できない原因」を知ることが難しいです。

闇雲に勉強することが一番つらいのです。

だから、新星塾の私が、生徒を思い切り深く分析して、生徒専用の苦手レポートを作ります。

どうしてもできない高校英語で一番先にすべきことは

「どこができていない」か知ること。

そのために苦手レポートを１人３時間で作成しています。

どうしても解決できない苦手科目が高校英語の方は

こちらから、お問い合わせしてください